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开发校本课程构建和谐课堂

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摘要构建和谐课堂是教育规律的体现，是提升办学水平的重要环节，也是构建和谐社会的必然要求。自2001年9月以来，围绕课题研究，在实践中探索，在探索中总结，积累了宝贵的经验，取得令人满意的阶段性成果。

作者陈丽莲

机构地区福州市钱塘小学

出处《福建教学研究》 2006年第6期43-45,共3页

关键词和谐课堂办学水平课题研究校本课程小学课程改革

分类号 G622.3 [文化科学—教育学]

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福建教学研究

2006年第6期

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