大学英语教学中的语篇视角

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摘要传统大学英语教学法从词到句到语篇,是一种“自下而上”的教学方法;新型的大学英语教学法于语篇入手,从语篇到句到词,是一种“自上而下”的教学方法。本文提倡这种“自上而下”的教学法,通过对英汉语篇衔接手段异同的分析和探讨,阐明了大学英语教学过程中语篇教学法的重要作用和意义。

作者李建夫

机构地区深圳大学

出处《辽宁行政学院学报》 2006年第4期92-93,共2页 Journal of Liaoning Academy of Governance

关键词大学英语教学衔接手段对比分析语篇视角

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辽宁行政学院学报

2006年第4期

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