试论接受理论对体育教学改革的启示被引量：2

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摘要当前体育教学效果不够理想的一个重要原因,是人们只从“教育者”的角度而不是从“接受者”的角度来考虑问题,对受教育者———学生的“接受”态度和过程缺少研究.为了改变这种状况,我们有必要也有可能借鉴现代接受理论的有关观点和方法促进体育教学质量的提高.

作者温君慧

机构地区咸宁学院体育系

出处《咸宁学院学报》 2006年第3期128-129,共2页 Journal of Xianning University

关键词接受理论体育教学借鉴

分类号 G807.0 [文化科学—体育训练]

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