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对当前高职院校德育的理性审视被引量：1

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摘要一、当前高职院校德育面临的问题（一）高职院校德育严重失位，德育遭无情冷淡和排挤目前，我国的高等教育仍以应试教育为主导，这从大学的教学质量评估中可见一斑。因为其主要是依据本科生生源、研究生报考人数和录取率、学生外语考试成绩、四六级过级率以及一些学术性或学科性竞赛成绩等。这些数字化的评估指标反映了大学水平评估的“知性取向”。在这样的情况下，智育昂然获得无上地位，德育却在大学的全盘工作中严重失位，遭遇无情的冷淡和排挤。其负面效应是大学逐渐忽视了学生全面素质的培养。

作者张伟强

机构地区邵阳学院

出处《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》 2006年第8期53-54,共2页

关键词高职院校德育理性教学质量评估考试成绩应试教育高等教育水平评估评估指标负面效应

分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]

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职教通讯（江苏技术师范学院学报）

2006年第8期

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