用科学发展观指导办学
出处
《理论前沿》
CSSCI
北大核心
2006年第15期46-47,共2页
Theory Front
-
1全翠霞.自然课学生抽象概括能力的培养[J].青年与社会（中外教育研究）,2010(1):130-130.
-
2申海昭.浅谈高中物理探究式教学[J].学周刊（中旬）,2011(5):104-105.
-
3张蕾.为关注学困生研究科学的教学方式[J].小学科学,2014(5):76-76.
-
4胡国才.小学科学课教学生活化的实践与思考[J].小学时代（教育研究）,2010(7):37-37. 被引量：1
-
5郭翠萍.幼儿教师课堂管理有效策略的实践与探讨[J].考试周刊,2014(15):21-21. 被引量：4
-
6王庆伟.小学科学教学中学生创新能力的培养[J].小学科学,2015(3):14-14.
-
7盖永娣.高中英语教学中的学法指导浅议[J].黑河教育,2004(5):29-30. 被引量：1
-
8高明.浅谈高中化学教学中学生自主管理能力的培养[J].中华少年：研究青少年教育,2013(22):121-121. 被引量：1
-
9冯秋杰.跨过朗读误区,健康阅读教学[J].考试周刊,2016,0(32):34-34.
-
10郑确辉.促进继续教育研究科学发展的思考[J].继续教育研究,2009(8):1-3. 被引量：2
;
