摘要
1 健康促进计划 以某中学初中部的全体学生及他们的老师和家长作为健康促进计划的干预对象,借鉴PRE-CEDE—PROCEDE模式,并结合该中学的具体情况,制定防治龋齿的健康促进计划。 首先,确认与该中学学生龋齿发病有关的行为和环境因素。为此,在学生中进行了广泛的调查,发现以下情况:①该校学生普遍缺乏牙齿保健知识,平时不注意口腔卫生;②学生的学习负担较重,晚上回家后完成各项作业后已很疲倦。
出处
《中国公共卫生管理》
1996年第5期335-336,共2页
Chinese Journal of Public Health Management
