摘要
一、节奏渴望命名
可以想象，如果世界上的人、事、物均没有名字，那将会是一个多么无序而混乱的景象。遗憾的是．自从节奏诞生以来，真的就没有名字。纵览音乐理论教材，节奏的名称大抵只有可怜的三个，切分音、连音．附点音符。节奏是音乐的骨骼。音乐是由节奏支撑起来的，我们学习音乐都是从节奏入手。但节奏也给我们带来了许多的无奈和困惑：老师上课、学生学习，几乎每一节课都会说到“节奏”，而“节奏”又常常使我们欲说不能、欲罢不忍，尴尬之极。
出处
《艺术教育》
2006年第8期79-79,共1页
Art Education
