摘要
大学是知识与文明传承与发展的载体,是随着人类社会的发展进步而发展变化的,但作为一种制度,它已有七、八百年的历史。在人类社会发展的不同的历史阶段,社会和时代对大学都有不同的需求和目的,大学亦相应地采用不同的大学理念,从而形成大学不同的风貌与性格,也就是说,适用于各个时代、各个国家的统一的大学模式是不存在的。正是从这个意义上来看,大学的发展,是社会进步的产物与有机组成部分。西方大学理念的嬗变与发展在其社会发展中经历了三个大的历史阶段,即从重教学与人才培育的英国模式,到重科学研究的德国模式,再发展到重教学、科学研究与社会服务的美国模式。
As the tenor for human civilization and knowledge, the university has a history of over eight centuries, Different ages of social development pose different requirements for the evolution of the university. There is no such a thing as a universal formula for universities all over the world. The concept of the university in the west has undergone three phases, namely, the English, the German and the American.
出处
《兰州大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2006年第4期139-142,共4页
Journal of Lanzhou University（Social Sciences）
关键词
社会发展
大学理念
纽曼
洪堡
social Development
university evolution
Newman
Humbolt
