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多向共振教学法在研究生管理类课程案例教学中的应用
被引量：
6
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摘要
针对当前研究生管理类课程案例教学中存在的问题,提出了基于思维、情感、信息、环境协调等多方面多向共振的案例教学法,从心理学、系统论的角度对该教学方法的理论基础进行了研究,并介绍了该方法的实施步骤。
作者
夏维力
杨海光
机构地区
西北工业大学管理学院
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2006年第5期44-48,共5页
Academic Degrees & Graduate Education
关键词
多向共振
教学法
案例教学
分类号
G643.2 [文化科学—高等教育学]
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