期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

推导两条平行线间距离公式的若干方法

下载PDF

导出

摘要通过不同方法推导两条平行线间的距离公式,能使学者在探索过程中深刻地领悟到蕴涵于公式推导中的重要的数学思想和方法,学会利用数学思想和推导方法,由浅入深,单一反三,由特殊到一般地研究和解决数学问题,从而达到培养学者的自学能力,思维能力,应用能力和创新能力的目的。

作者辛金伟曹玉林

机构地区青海民和县中川学区青海师范大学民族师范学院

出处《青海师范大学民族师范学院学报》 2006年第1期71-73,共3页 Journal of Teachers College for Nationalities Qinghai Normal University

关键词参数方程转化距离函数数学思想

分类号 O123 [理学—数学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1董培仁.一个最优化问题的多角度探求[J].数学通报,2005,44(2):44-44. 被引量：4
2周华生,夏国良.转换与化归[J].数理化学习（高中版）,2004(11):9-11. 被引量：1
3张惠良.一道课本例题的教学设计[J].数学通报,2004,43(1):21-22. 被引量：2
4陈天雄.一道高考解析几何试题的引伸及推广[J].数学通报,2002,41(6):25-26. 被引量：10
5于琛著..数学问题的解决[M].长春:东北师范大学出版社,2000:453.

二级参考文献1

1朱胜强.电路正常工作的概率问题[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2002(6):20-21. 被引量：1

共引文献13

1周远方,范俊明.在“探究——再创”教学过程中激发学生的创新意识——抛物线焦点弦性质引申与推广的“探究—再创”过程[J].中学数学,2005(7):10-13.
2赵晓龙.数学教学中要加强设计一题多变的训练[J].山西师范大学学报（自然科学版）,2008,22(z1):14-16. 被引量：4
3金荣生.圆锥曲线中的蝴蝶定理及其应用[J].上海中学数学,2008(5):32-34. 被引量：6
4邱继勇.椭圆的一个基础性定理[J].数学通报,2005,44(6):30-31. 被引量：6
5周远方,范俊明.在“探究——再创”教学过程中激发学生的创新意识——抛物线焦点弦性质引申与推广的“探究—再创”过程[J].数学教学研究,2005,24(6):25-28. 被引量：3
6马根泉.培养学生应用导数解题的意识[J].数学教学通讯（中教版）,2005,28(10S):32-34.
7朱东晓.走进新课程培养创新能力[J].数学通报,2005,44(12):29-31. 被引量：2
8郭旭炯.圆锥曲线的又一统一性质[J].中学数学研究,2008(8):18-19.
9董培仁.直线与椭圆位置关系的三角判断方法[J].中学数学教学,2008(5):45-46.
10郭旭炯.圆锥曲线的焦点、准点性质初探[J].中学数学研究,2009(1):23-25. 被引量：1

1数学问题与解答——1994年第6期问题解答[J].数学教学,1995(1):39-41.
2圆周率与概率沾上了边[J].中学生数理化（初中版初一）,2006(4):9-9.
3陈翠花,周志鹏.“投针”史话——纪念布丰诞辰300周年[J].数学通讯（教师阅读）,2007,21(12):43-43. 被引量：1

青海师范大学民族师范学院学报

2006年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部