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试论学前教育新师资的职业培养导向被引量：29

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摘要学前教育新师资的培养要面向幼教市场,强化职业性,以“产”为指引点;要突显幼教专业,强化技能性,以“学”为支撑点;要立足幼教研究,强化应用性,以“研”为提升点,从而培养在学前教育机构中从事具体生活卫生保健、教育教学活动和组织管理工作的高层次专门人才。

作者颜晓燕

机构地区福建泉州儿童发展职业学院

出处《学前教育研究》北大核心 2006年第7期103-104,共2页 Studies in Early Childhood Education

关键词学前教育新师资职业培养导向

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

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学前教育研究

2006年第7期

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