英语教学中的“阅读”和“背诵”法

导出

摘要学会学习是素质教育的重要目标之一，也是顺应时代发展的需要。今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代，就必须不断学习，而要让学生会学习则是教师必须担负的责任。因此在中学英语教学中，我通过不断的探索和积累，并根据几年的教学体验，总结出一此阅读和背诵方面新的体会。本文将具体介绍以下五种阅读法和六种背诵法。

作者常经

机构地区榆阳区镇川中学

出处《榆林科技》 2006年第2期54-56,共3页 Yulin Science & Technology

关键词英语教学阅读素质教育学生教师中学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1秋实.练口才的方法(二)——背诵法[J].语文世界（中旬刊）,2007(11). 被引量：1
2李青青.以学生为主体,方能落实素质教育[J].玉溪师范学院学报,1999,15(1):51-52.
3任贞.轻轻松松背课文——“填空式”背诵法初探[J].教育教学论坛,2014(12):254-254. 被引量：1
4潘金玉.如何指导学生背诵文言文[J].中学课程辅导（教学研究）,2010(18):117-118.
5郝友斌.古诗词教学中的趣味背诵法[J].文学教育,2010(20):113-113. 被引量：2
6马彩浓.背诵古诗六法[J].黑龙江教育,2006,0(Z2):16-16.
7沈益亮.背诵古诗有新招[J].学语文（B版）,2006(6):43-43.
8杨寿琼.谈谈语文的巧妙背诵[J].课程教材教学研究（教育研究）,2008,0(1):56-57.
9母玉清.为学生轻松背课文支招[J].考试（高考文科版）,2015(21).
10黄铭珍.古诗词背诵法初探[J].中学教学参考,2010(15):13-13.

榆林科技

2006年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

英语教学中的“阅读”和“背诵”法

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史