谈对多元化教师培训模式的再认识被引量：13

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摘要教师培训模式直接影响着培训效果。教师培训模式是一种文化，是多元并存的。教师培训模式只有在自我完善中，在持续发展中，在不断融合中，才能产生最大的培训效益。教师培训模式在自我完善、融合、创新中培育教师培训文化新格局。

作者朱祥平

机构地区台州学院成人教育学院

出处《教育与职业》北大核心 2006年第17期60-62,共3页 Education and Vocation

关键词教师培训培训模式多元化培训效果培训效益中小学培训目标

分类号 G451.2 [文化科学—教育学] G650 [文化科学—教育技术学]

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教育与职业

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