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基于网络的拓展性探究教学模式在化学史教学中的应用
被引量：
2
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摘要
利用丰富的化学史网络资源和自行建设的化学史网络课程,采用Webquest形式提出问题、提供方法指引和评价方式,以辩论赛等形式进行教学效果验收,进行基于网络的化学史课程的拓展性探究教学模式的研究,使化学史课程的教学取得了良好的效果。介绍了该模式的运行方法与经验体会。
作者
汪朝阳
肖信
罗静霞
机构地区
华南师范大学化学与环境学院化学系
出处
《化学教育》
CAS
2006年第6期62-64,共3页
Chinese Journal of Chemical Education
基金
华南师范大学教学研究资助项目:华师[2001]35号
华师[2005]19号
关键词
化学史
网络资源
网络课程
WEBQUEST
拓展性探究
教学模式
分类号
O6-4 [理学—化学]
引文网络
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