摘要
目的 探讨在少数民族地区开展碘缺乏病健康教育行之有效的模式，评估核心信息在传递过程中的丢失并分析其原因。方法 通过对目标人群开展宣传教育和参加相应的社会实践活动，对其掌握的核心信息进行问卷调查，以知晓率为指标评估信息在传递过程中的丢失。结果 在相关信息传递过程中核心信息丢失如下：大脖子、粗脖根信息丢失36．8％，智力低下信息丢失42．1％，孕妇生傻孩子信息丢失94．7％。结论 教师对碘缺乏病核心信息的理解和把握在信息的传递过程中起着非常重要的作用；学生对核心信息的把握和表达，特别是家长（居民）本身的文化素质和对信息的接受能力是核心信息传递目的达到与否的关健所在。同时与在实施过程中具体操作的技巧、内容以及相关人员的重视程度无不相关。
出处
《卫生职业教育》
2006年第12期102-103,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
