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创建高职教育“双本位”人才培养模式的思考被引量：1

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摘要改革创新人才培养模式是深化高职教育改革的核心。本文提出以“人格本位”“能力本位”为基础创建高职教育“双本位”人才培养模式,论述了“双本位”模式提出的时代背景、内涵特点、建构原则、基本思路。文章概括出“双本位”人才培养模式的基本特征并提出需要进一步探讨的问题。

作者乔晔乔晖

机构地区河北省直电大教务处华北制药集团爱诺有限公司党支部

出处《社会科学论坛（学术研究卷）》 2006年第6期125-129,共5页

关键词高职教育人才培养模式人格本位能力本位 “双本位”人才培养模式

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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社会科学论坛（学术研究卷）

2006年第6期

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