《机器人伙伴》教学设计
摘要
本课属于“综合·探索”学习领域．是其他三个领域的综合体现，内容体现了美术与科普、生活相结合的特点。富于时代气息。
出处
《中国美术教育》
2006年第3期26-27,共2页
China Art Education
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