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协作与反思:以博客(Blog)为平台提高大学英语教师的教学水平
被引量：
5
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摘要
大学英语教学质量的高低影响着大学毕业生的基本素质。大学英语教师较低的专业素质制约着大学英语教学的质量。利用博客(Blog),通过教师间的协作与反思能够有效地提高大学英语教师的教学水平,从而提高他们的教学质量。
作者
林海
机构地区
浙江师范大学外语学院
出处
《现代教育科学（高教研究）》
2006年第3期95-97,共3页
关键词
博客(Blog)
协作
反思
反思性教学
大学英语教学
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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