《〈庄子〉二则》(《浑沌之死》《呆若木鸡》)教学设计
出处
《语文建设》
北大核心
2006年第5期26-27,共2页
-
1慕金才,赵徐洲.“四话”之外话“浑沌”——《浑沌之死》该让学生获得怎样的语文素养[J].宁夏教育,2013(10):54-55.
-
2阿紫,千秋叶.浑沌之死[J].中学生阅读(中考版),2017,0(1).
-
3阮忠.庄子“浑沌之死”及浑沌意蕴[J].商丘师专学报,1993(2X):1-6. 被引量:2
-
4呆若木鸡[J].阅读与作文(小学低年级版),2010(6):16-17.
-
5倏、忽和浑沌[J].金色少年(读写小达人),2004(3):66-66.
-
6牛家会,陈振华.作文,重在引给学生源头活水[J].临沂师专学报,1999,33(5):106-107.
-
7徐淑芬.重视学法指导 促使学生学会学习[J].中小学教育与管理,2007(12):38-38.
-
8刘兰芬.浅谈如何打造高效的小学语文课堂[J].都市家教(下半月),2012(12):99-100.
-
9董国财.材料作文“雨一直下”素材运用指导[J].作文与考试(初中版),2017,0(11):61-64.
-
10董水芬.致圆明园[J].美文(青春写作),2006,0(11):55-55.