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浅析影响中学课堂教学效果的若干因素被引量：2

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摘要学生在学校所受的教育主要是通过参与课堂教学活动来达到对知识的理解和掌握,因而教师要明确影响中学课堂教学效果的因素,从而构建一种高效的课堂教学模式。

作者齐聪

机构地区延边大学外语教研部

出处《延边教育学院学报》 2006年第2期73-74,77,共3页 Journal of Yanbian Education College

关键词中学课堂教学教学效果因素

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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延边教育学院学报

2006年第2期

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