期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“造就科研型教师”校本管理策略初探被引量：1

下载PDF

导出

摘要依照学校实施“分类建设学习合作型教师团队”这一校本特色,从“管理”、“培训”、“科研”、“评价”四个维度,系统论述了学校造就科研型教师的校本策略:分类建设教师团队,为造就科研型教师定向;分类进行校本培训,为造就科研型教师奠基;分类开展校本教研,为造就科研型教师提速;分类实施校本评价,为造就科研型教师喝彩。

作者蔡中华

机构地区广州市番禺区市桥实验小学

出处《现代中小学教育》 2006年第5期76-78,共3页 Modern Primary and Secondary Education

关键词团队建设科研型教师校本策略分类培养

分类号 G627.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1陈海宁.考核偏失:高校创新型教师培养过程中一个不可忽视的问题[J].黑龙江高教研究,2004,22(8):62-64. 被引量：5
2张启建.科研型教师群体的特点及其培养模式[J].中国教育学刊,1998(3):59-61. 被引量：1
3罗志文,王婧.产学研视角下的高校科研团队创建与管理机制模型构建[J].科技管理研究,2009,29(8):204-206. 被引量：12
4张玮.浅谈新时期科研型教师的素质结构及培养方法[J].中国校外教育,2010(3):65-65. 被引量：1
5黄光芬.高等职业教育外语教师职业发展现状调查与研究[J].云南行政学院学报,2010,12(3):171-173. 被引量：12

引证文献1

1郑砚,郑辉,闫丽君.民族院校青年英语教师的科研现状及管理机制构建——以北方民族大学为例[J].西南师范大学学报（自然科学版）,2014,39(3):204-209. 被引量：6

二级引证文献6

1潘红.基于马斯洛理论的教师教育调查研究[J].中国成人教育,2016(9):65-67. 被引量：5
2惠莉君.大学英语教学中计算机主导的跨文化能力培养研究[J].黑龙江科学,2016,7(24):118-119. 被引量：1
3樊玉国.基于微格教研的高校青年教师教学能力培养模式探究[J].西南师范大学学报（自然科学版）,2019,44(1):150-154. 被引量：7
4苏蜨兰.近十年少数民族英语高等教育研究综述[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2015,0(11X):32-33. 被引量：1
5潘红.需要层次与教师激励研究[J].劳动保障世界,2015(12X):4-5. 被引量：1
6吴卞.情感教学法在高校英语教学中的运用[J].校园英语,2014,0(29):27-28.

1杜树礼,析才.在行动研究中推进高中新课改[J].当代教育科学,2004(20):48-48.
2张林,李佳.“二一四四”工程:强化有效服务的校本策略[J].江苏教育研究,2008(6X):31-32.
3王巧玲,马树田.新课程标准下英语教学的校本策略[J].宁夏师范学院学报,2007,28(2):133-134. 被引量：2
4韦蓉.浅谈生源薄弱学校提高化学课堂的有效性[J].新课程（下）,2013(12):27-27.
5本刊编辑部.好课堂在哪里以重庆市5所学校探索课堂教学改革的校本策略为例[J].今日教育,2012(6):16-19.
6高康,黄巍.中职学校“双师型”教师队伍建设的校本策略与运行机制研究[J].中等职业教育（理论版）,2012(6):12-14. 被引量：1
7马振升,王菊萍.切实减轻学生过重学习负担全面提高教育质量——推动区域“减负增效”的校本策略[J].教育革新,2016,0(11):5-5.
8马树田,钱慧萍.基础教育课程改革中教师培训的校本策略[J].吉林教育（教研）,2007(7):56-56. 被引量：1
9陈长飞.角色转变:教师有效实施新课程的关键[J].成功,2011(9):228-229. 被引量：1
10广西定向培养农村小学全科教师[J].湖北教育（综合资讯）,2013(7):52-52.

现代中小学教育

2006年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部