数学活动:理解及教学被引量：8

Math activities： understanding and teaching

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摘要数学是一种来自现实生活并借助于积极运演的创造性数学活动,这种活动具有多种成份并经历了逐级抽象的动态过程,数学教学中的数学活动有着其自身的教学形态的特殊意义。数学活动的教学应当考虑学生的现有知识基础、认知结构、思维水平,采取合理的、有效的数学教学策略,优化教学方法,突出“再创造”的数学教学原则,注重数学活动经验的教学。

作者潘小明

机构地区江苏省泰州师范高等专科学校

出处《江西教育科研》北大核心 2006年第3期14-16,共3页 Jiangxi Educational Research

关键词数学活动数学活动的教学数学活动经验

分类号 G613.4 [文化科学—学前教育学]

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