出处
《当代教育科学》
北大核心
2006年第6期64-64,共1页
Contemporary Education Sciences
同被引文献15
-
1马寄民.学案教学改革应注意的问题及其解决办法[J].山西师大学报（社会科学版）,2009,36(S1):166-168. 被引量：9
-
2何克抗.建构主义——革新传统教学的理论基础(一)[J].教育学报,1998(3):29-31. 被引量：648
-
3贾如鹏,傅海伦.“学案”教学模式探讨[J].教育科学研究,2004(7):35-37. 被引量：28
-
4关士伟,臧淑梅.学案设计的理论研究[J].教育探索,2005(8):28-30. 被引量：49
-
5杨小娣.“学案导学”教学法在新课程教学中的运用——以鲁教版“全球气候变化及对人类的影响”为例[J].地理教育,2007(2):20-21. 被引量：9
-
6裴亚男.学案教学模式研究综述[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2007,20(4):66-69. 被引量：60
-
7张枚.历史课“先学后教”教学模式尝试[J].历史教学问题,2001,(4). 被引量：1
-
8吴海丽.学案导学在历史教学中的有效运用[J].教育前沿·理论版,2009,(2). 被引量：1
-
9蒋乃平.学的会用得上才是有实效的文化课[N]中国教育报,2008. 被引量：1
-
10金华;魏所康;朱川彬.课堂教学论[M]{H}南京:江苏教育出版社,1996. 被引量：1
;
