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对外语教学中交际法的探讨
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摘要
一、创设多种情景,采用全方位多元立体化的教学手段,调动学生学习英语的兴趣 外语各种技能的发展不是孤立的,而是一个相辅相成、相互联系的统一体。在教学中要实现多种教学手段的渗透与融合、认知与感知的同步协调,尽可能调动学生的听觉、视觉、身体感觉、语言实践,使学生在教学过程中产生全身反应,从而建立起语言与身心体验的联系,完成语言内化过程。
作者
涂丽英
机构地区
广东省肇庆市高要第一中学
出处
《西江教育论丛》
2006年第1期36-38,共3页
关键词
外语教学
交际法
语言实践
教学手段
学习英语
相辅相成
相互联系
身体感觉
教学过程
内化过程
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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西江教育论丛
2006年 第1期
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