作为叙事研究的教育故事

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摘要如果撇开教育叙事研究这个概念来言说教育故事，那么当然可以把它理解为：有关教育方面的故事，有教育意义的故事，这是一般意义上的教育故事，即广义的教育故事，教师经常写一些这样的教育故事，无疑是很有益处的。现在，教育叙事作为一种研究方法在中小学校愈加受到关注，撰写自己的教育故事被视为中小学教师进行教育叙事研究的主要方式。

作者孙启民

出处《新教育（海南）》 2006年第3期21-21,共1页 New Education

关键词教育叙事研究教育故事中小学教师教育意义

分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理] G451 [文化科学—教育学]

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