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当下评课中几个焦点的思考性辨正被引量：4

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摘要究竟什么样的课才是好课?我们在上课、听课和评课过程中,总觉得有些问题需要提出来探讨。尤其是其中几个带有普遍性的焦点,需要加以辨正。下面是我们对这几个问题的不成熟的思考。

作者施铁军王仁甫

机构地区广东省深圳市上海教科院福田实验学校

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2006年第4期57-58,共2页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词评课过程辨正焦点思考性普遍性上课听课

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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上海教育科研

2006年第4期

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