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性别视角下的物理教学研究 被引量：7

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摘要 在一些女性主义研究者的观点中,愿意并善于学习物理学的女性在一般学生中比例甚低,主要是因为物理学成了一种男性化的科学。这种男性化的物理学在学校教育中,通过教学大纲和课本传递给学生,致使女性学生学习物理学困难重重,使女性学生很难成为物理学文化的一部分。只有改变物理学、物理学教学大纲本身存在的男性化问题,才能改变目前女性在物理学领域的学习现状。
作者 聂馥玲
机构地区 内蒙古师范大学科学史与科技管理系
出处 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2006年第4期131-133,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词 物理学 性别 教学大纲和课本 男性化
分类号 G633.7 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献10

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二级参考文献8

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  • 8Laura McCullough. The Missing Women Physics and Gender. http: //physics. uwstout. edu / staff/mccul/ough /SRU%20April02. pdf. 被引量：1

共引文献2

同被引文献74

引证文献7

二级引证文献36

内蒙古师范大学学报（教育科学版）
2006年 第4期

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