摘要
在远程教育中,如何让学生善于发现学习中的问题,继而提出问题、分析问题、解决问题,对于提高学生的能力是至关重要的。然而,国际与国内远程教育领域关于这方面的研究还不很多。本研究采取问卷调查和访谈法,对建立以问题为纽带的远程学习环境的必要性和可行性进行了调查、分析与探索。研究表明,建立以问题为纽带的远程学习环境符合远程学习规律,具有以教师为主导、以学生为主体、以提出问题为手段、以答疑为特征、以提高学生自主学习能力为目的等特点。作者希望,本研究能够对提升远程教育学习质量提供参考与帮助。
出处
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2006年第03S期40-44,共5页
Chinese Journal of Distance Education
