小学数学概念教学策略初探被引量：1

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摘要概念教学是小学数学教学中的重要组成部分，正确理解和掌握数学概念是小学生学数学知识的基石，同时又是培养小学生基本教学能力的前提。数学概念比较抽象，对主要以具体、形象思维为主要特征的小学生来说，理解、掌握都有一定的困难。在教学中如何把枯燥的数学概念生动化、情境化，采取一定的教学策略，帮助小学生正确理解、掌握数学概念是教师需要研究的课题，下面结合近期凋研听课获得的感受，谈一谈自己的一些看法。

作者胡泽才

机构地区石嘴山市大武口区教研室

出处《宁夏教育》 2006年第4期52-53,共2页 Ningxia Education

关键词小学数学教学数学概念教学策略基本教学能力小学生组成部分概念教学数学知识概念比较形象思维

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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宁夏教育

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