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高职应用写作教学尝试被引量：6

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摘要应用文写作是一门综合性、实践性很强的专业写作课。高职教学中应突出它的功能作用,以学生为主体,强化实践性环节。注重学生个体差异,挖掘个人潜能。

作者杜燕

机构地区四川工程职业技术学院

出处《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2006年第3期159-160,共2页 Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

关键词高职教育应用写作教学教学尝试实践教学

分类号 H193.6 [语言文字—汉语]

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湖北经济学院学报（人文社会科学版）

2006年第3期

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