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论历史课堂中的问题教学法
被引量:
9
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摘要
问题教学法能激发学生强烈的学习愿望,使其注意力高度集中,积极主动地投入学习,能激发学生认识的冲动性和思维的活跃性,更有利于培养学生的求异思维和创造思维,真正促进学生由“学会”向“会学”的学习方式转变,使历史新课程改革目标真正落在实处。
作者
刘水兰
机构地区
运城市盐化中学
出处
《运城学院学报》
2006年第1期102-103,共2页
Journal of Yuncheng University
关键词
教学改革
问题情境
思维能力
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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