中小学班训构成特点及其教育功能探析
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2006年第4期25-26,共2页
Journal of Teaching and Management
-
1姬永辉.语文教学中如何培养学生的创造力[J].吉林教育,2008(5):78-78.
-
2李应茹.幼儿德育的构成特点和实践策略[J].甘肃教育,2002(5):16-16.
-
3徐健.学校校训构成特点及其教育功能探析[J].中国职业技术教育,2003,19(11):22-22. 被引量：1
-
4王晓梅.让教育关注学生的未来——普通高中生涯教育的探索与实践[J].现代教育科学（普教研究）,2010(5):39-40. 被引量：8
-
5王晓梅.普通高中生涯教育的实施策略[J].文教资料,2011(12):148-149.
-
6孔燕.民师学员学习过程中干扰因素及其对策[J].德州师专学报,1999,15(1):16-17.
-
7吴东醒.基于自主学习的网络课程的设计与开发[J].电化教育研究,2008,29(6):88-90. 被引量：10
-
8毕静芝.医学英语词汇构成特点[J].甘肃科技,2010,26(3):187-188. 被引量：1
-
9李中伟.“校训”论稿[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2004(8):45-47. 被引量：10
-
10周金美,袁广明,潘实清,颜少平,王连唐.MOTIC数码互动教学系统[J].中山大学学报论丛,2003,23(5):30-31. 被引量：15
;
