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合理确定中央政府的教育职能 确保实现地区之间教育公平 被引量:6

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摘要 中央政府对高等教育的直接拨款数量仍然偏多,中央直属高校仍然过多。中央和省级政府也不应该直接兴办和管理基础教育、义务教育学校。中央政府的教育职能仍然存在倒置现象,中央政府的高等教育投资扩大了地区之间经济社会发展差距。中央财政的教育投资所遵循的原则应该是“公平优先、兼顾效率”,应该把更多的中央财政资金转移支付给农村和贫困地区,举办义务教育、基础教育。
作者 曹淑江
出处 《社会科学战线》 CSSCI 北大核心 2006年第2期215-218,共4页 Social Science Front
  • 相关文献

参考文献6

  • 1C.V.布朗,P.M.杰克逊.《公共部门经济学》.张馨等译.中国人民大学出版社,2000年版,第216—219页. 被引量:3
  • 2德布拉吉·瑞.《发展经济学》[M].北京大学出版社,2002年.. 被引量:8
  • 3吴文侃著..比较教育学[M],1999:612.
  • 4世界银行编..中国推动公平的经济增长 中国国家经济备忘录[M].北京:清华大学出版社,2004:160.
  • 5曹淑江.《教育投资与经济结构调整》[A].纪宝成 杨瑞龙主编.“中国人民大学中国经济发展报告2004”)[C].中国人民大学出版社,2004年版.第296-297页. 被引量:2
  • 6教育部财务司,国家统计局社会统计司.《中国教育经费统计年鉴》.中国统计出版社,2002年版. 被引量:1

共引文献9

同被引文献82

引证文献6

二级引证文献36

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