“两课”教育教学科学性论析被引量：1

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摘要 “两课”教学的科学性包括很多内容,主旨有三个层面:第一,科学的理念,即教育者应具有科学的教育理念并运用于教育活动中;第二,科学的精神,指要用科学的内容去教育大学生;第三,科学的方法,即用科学的方法进行教学。三者是互相联系、互相影响和互相作用的关系。科学理念是根本,科学精神是核心,科学方法是保证。

作者胡金波

机构地区郧阳师范高等专科学校

出处《现代教育科学（高教研究）》 2006年第2期114-115,共2页

关键词 “两课” 科学理念科学精神科学方法实效性

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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现代教育科学（高教研究）

2006年第2期

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