基于教师专业发展的教师教育实践模式被引量：3

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摘要 "中/英甘肃基础教育项目"(GBEP)子项目之一的"中英小学教育硕士班培养计划",以培养专家型的新型教师为目标,从2002年启动到2005年结束,历经3年已全面完成。该项目坚持"顶层设计、科学规划、实践创新"的宗旨,从培养模式、培养规格、培养途径到课程设置、课程开发和教学策略等方面,为中国基础教育新型教师的培养提供了全新的思路和做法,为教师教育和教师专业发展实践探索出了一种全新的模式。

作者蔡宝来

机构地区西北师范大学教育学系

出处《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2006年第3期41-46,共6页 Global Education

关键词教师教育专业发展小学教育硕士培养模式

分类号 G652.4 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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全球教育展望

2006年第3期

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