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计算机基础课程教学中的任务驱动

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摘要 本文对计算机应用基础课程教学改革中“任务驱动法”这一教学模式进行了探讨,从科学性、教育性、层次性、真实性、开放性等五个方面论述了任务设计的原则,阐述了任务驱动教学模式中的五个主要环节,即创设情境、确定问题、自主学习、协作学习和学习效果评价。
作者 马永山
出处 《教育技术资讯》 2006年第1期66-67,共2页 Educational Technology Information
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