摘要
Adamson博士曾作为外国专家参与我国基础英语课程大纲的建设和教材编写,因而对新中国成立后的外语教学发展有着深刻的认识。由他撰写的《中国英语:中国英语教育史》一书运用课程学理论,从社会政治和社会文化等角度,结合详实的案例、名家访谈、定量和定性的数据对中国五个不同历史阶段的中学英语课程设置与发展、教学大纲和教材教法特点等做了详细透彻的分析和研究。该书开创了学术界研究中国“官方”英语建构的先河,为研究不同时期“官方”英语以及与之相适应的课程设置、教材编写、教法推广提供了独特的研究视野和厚实的理论平台,对我国目前英语课程改革和教材编写具有一定的指导意义。
出处
《国外外语教学》
CSSCI
2006年第1期60-64,共5页
Foreign Language Teaching
