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当代课程改革中类主体本位的确立
被引量：
3
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摘要
在20世纪即将结束之时，我国启动了新一轮课程改革。众所周知，任何课程建构若不优先考虑价值取向问题，没有哲学价值论的引领，都将陷入盲目和混乱，从而以失败告终。所以，新一轮课程改革需要新的哲学价值论的引导。
作者
张光陆
机构地区
山东经济学院外语系
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2006年第1期62-65,共4页
Education Review
关键词
课程改革
主体本位
哲学价值论
当代
20世纪
价值取向
课程建构
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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