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摘要国外教育界反思：“快乐教育”有缺陷，美国：努力提高学业标准，英国：数学难度有待提高，澳大利亚：回归简明课程大纲。

出处《世界教育信息》 2006年第2期5-6,共2页 Journal of World Education

关键词快乐教育学业标准课程大纲澳大利亚发展教育教育界难度数学学习

分类号 G629.612 [文化科学—教育学]

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2006年第2期

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