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编织美的课堂结构

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摘要教学，既是科学，也是艺术。要在三尺讲台和四十五分钟的有限空间和有限时间里，导演出有声有色的一幕科学的“话剧”，达到美的境界，这是不容易的。教师需要优化教学过程，设计美的课堂结构，引导学生进人课堂学习的最佳状态。

作者钟燕臧舸

机构地区苏州卫生职业技术学院苏州木滨高级中学

出处《教育实践与研究》 2006年第02B期61-61,共1页 Educational Practice and Research

关键词课堂结构教师学生

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究

2006年第02B期

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