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挖掘内在情感，培养自主学习能力

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摘要在地理教学中，教师要营造平等、和谐的课堂气氛，以情感、兴趣引路，联系学生的生活实际，以学生的感性认识为学习的出发点，采用灵活多样的教学方法，激发参与意识，使学生积极参与教学活动，使学生学会自行探究。自主学习，自主发展。

作者秦彩萍

机构地区石家庄市第

出处《教育实践与研究》 2006年第02B期18-19,共2页 Educational Practice and Research

关键词地理教学情感兴趣自主学习能力

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究

2006年第02B期

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