微元法在物理解题中的应用

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摘要微元法是物理学研究中一种重要的思维方法，在中学物理教学中也经常用到．所谓微元法，就是将研究对象分割成无限多个微小部分，或者是把物理过程分解成无限多个微小过程，然后从中选取一个微小部分或微小过程（称为微元），进行分析研究．通过对该微元的分析研究，可以确定物体的受力、运动或状态变化等等．运用微元法的目的，就是为了将不易分析、难以确定的研究对象或物理过程，转变为容易分析的、简单的物理模型．

作者吕未寒

机构地区浙江省永康市石柱中学

出处《中学理科（综合）》 2006年第2期27-28,32,共3页

关键词微元法物理解题应用中学物理教学物理过程物理学研究思维方法物理模型

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] O172.2 [理学—数学]

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