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培养大学生的科学素质——我校开设“数学与科学进步”课的具体做法被引量：6

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摘要为了培养大学生的科学素质,浙江理工大学于2004年3月首次开出了“数学与科学进步”这门课程,我们在教学中对课程内容、教学方法、考核方式等方面进行了有益的探索.

作者高雪芬胡觉亮

机构地区浙江理工大学理学院

出处《大学数学》北大核心 2006年第1期126-129,共4页 College Mathematics

基金浙江理工大学教改基金资助课题(编号:114351A3258804)

关键词数学素质数学与科学进步课程内容做法

分类号 G423.2 [文化科学—课程与教学论]

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2006年第1期

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