摘要
分析化学是一门以实验为基础的学科,实验课不仅训练学生实际操作技能,培养学生形象、抽象、发散和创造性等各种思维能力,而且对理论知识的巩固和应用也具有重要意义.尤其对药学和检验专业的学生,试剂的正确配制、仪器的正确使用及操作技能的规范性等方面的能力,对其今后就业及其工作能力有着直接的影响.但历年来学生对实验课均不太重视,主要存在实验条件有限,学生难以人人动手,理论与实践脱节及评估反馈环节少等问题.在硬件设施不易改进的实验条件下,一套系统科学的评估方法对调动学生实验的自觉性、积极性、主动性及创造性尤为重要.为此,笔者就<分析化学>实践技能考评体系进行探讨.
出处
《黔南民族医专学报》
2005年第2期121-122,共2页
Journal of Qiannan Medical College for Nationalities
