摘要
课堂心理气氛是学生课堂学习赖以发生的心理背景，它作为学习心理活动与学习的个性特征之间的中介因素，是通过影响课堂活动中学生的学习动机．学习行为、学习情感体验以及评价效应，进而制约学生课堂学习效果的。实践证明．积极健康的课堂心理气氛，有助于提高学习效率，相反，则降低学习效率。因此，良好的课堂心理气氛．对于提高教与学的质量具有重要影响，而良好课堂心理气氛的形成．需要教师的精心组织和积极创建。
出处
《中小学心理健康教育》
2006年第2期59-59,共1页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
