期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

落实科学发展观提高党的执政能力

Implement Scientific View of Development to Improve the Party's Capacity to Govern

下载PDF

导出

摘要落实科学发展观,必须转变思维方式,不断提高党的执政能力。即树立协调发展观,提高党领导协调发展的能力;树立全面发展观,提高党领导全面发展的能力;树立可持续发展观,提高党领导持续发展的能力。

作者张国栋

机构地区莆田学院社科部

出处《运城学院学报》 2005年第6期1-3,共3页 Journal of Yuncheng University

关键词执政能力科学发展观思维方式

分类号 D053 [政治法律—政治学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议[J].江淮,2005,0(11):5-12. 被引量：36
2李蓉.正确理解与把握科学的发展观[J].青海师范大学学报（哲学社会科学版）,2004,26(5):58-61. 被引量：4
3田海花,刘相,朱健.论以人为本,全面、协调、可持续的发展观[J].山东师范大学学报（人文社会科学版）,2004,49(2):3-7. 被引量：5
4庞元正主编..当代中国科学发展观[M].北京:中共中央党校出版社,2004:364.
5江泽民报告全面建设小康社会开创中国特色社会主义事业新局面[M]. 被引量：1

二级参考文献2

1任仲平.全面建设小康社会实践的升华—论发展观、政绩观、人才观、群众观[N].人民日报,2004-01-12. 被引量：7
2.中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定[N].现代快报,2003—10—22. 被引量：117

共引文献41

1张珠龙,曹鸿骅.新农村建设中远程教育的战略重构[J].新疆广播电视大学学报,2006,10(2):20-23. 被引量：1
2杨南丽.科学的发展观:全面、协调、可持续发展观[J].昆明大学学报,2004,15(2):1-4.
3唐召云.人的全面发展与科学发展观[J].前沿,2005(4):21-23. 被引量：4
4陆昊,石明霞.解读科学发展观[J].石家庄职业技术学院学报,2005,17(3):12-14.
5刘健,李国平.促进区域协调发展的创新网络透视[J].经济前沿,2005(12):16-18.
6李未.城市规划管理创新刍议——和谐城市规划的三要素理论分析与实施构想[J].长江大学学报（社会科学版）,2005,28(6):53-56. 被引量：1
7刘廷友,韩云.论现代科技革命与和谐社会建设[J].江南社会学院学报,2005,7(4):1-4. 被引量：3
8张国栋.提高党的领导水平:科学发展观的应有之义[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2006,27(1):37-39.
9杨茂奎.社会主义新农村建设中的乡风文明[J].山东省农业管理干部学院学报,2006,22(2):9-12. 被引量：13
10乔榛,李楠.建设社会主义新农村:一种缩小城乡差距的新探索——以黑龙江省为例[J].黑龙江社会科学,2006(3):62-65. 被引量：2

1尤春阳,冯丽丽,王云霞.以科学发展观推进思想道德建设[J].学校党建与思想教育（下旬）,2010(7):65-66. 被引量：1
2齐文娟.科学发展观视域下的社会主义精神文明建设[J].延安职业技术学院学报,2014,28(1):1-2.
3潘先建.科学发展观与党的执政能力建设[J].重庆教育学院学报,2005,18(4):11-13.
4张多来,黄秋生.论中国共产党领导人发展观的演进[J].衡阳师范学院学报,2007,28(2):20-24.
5刘国涛.科学发展观指导下的环境法体系之创新[J].法学评论,2004,22(4):97-102. 被引量：7
6肖金涛.树立科学的发展观[J].四川经济研究,2004(5):58-60.
7王彦.坚持教育创新摇推动高等教育发展[J].高校理论战线,2002(12):9-10.
8樊文娥.科学发展观:社会主义发展的本质要求[J].毛泽东邓小平理论研究,2006(2):45-49. 被引量：1
9韩慧萍.关于凝练形成社会主义核心价值观的几点看法[J].活力,2013(4):47-47.
10柴达.中国特色社会主义的发展观[J].晋中师范高等专科学校学报,2004,21(1):1-4.

运城学院学报

2005年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部