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在作文评改中充分发挥学生的主体性被引量：1

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摘要针对作文评改中存在的“五重五轻”现象,作者在教学中遵循“学生为主体,教师为主导,训练为主线”的原则, 构建了“七环节”作文评改法。

作者卞福英韩继翠

机构地区济南大学外语学院山东济南历城五中

出处《内江科技》 2006年第1期65-65,共1页

关键词作文评改学生主体课堂讲评作文教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

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引证文献1

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