期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“习得性无助”现象的分析与干预被引量：1

下载PDF

导出

摘要 “习得性无助”现象是一个长期困扰着中小学教育的现实难题，目前尚缺少切实有效的教育干预。本文从物理学习角度着重论述了习得性无助学生的心理特点、无助现象的形成原因、对无助现象的有效干预三个方面。

作者马利明

机构地区浙江省余姚市第四中学

出处《中小学教师培训》北大核心 2006年第1期45-47,共3页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词习得性无助心理特点成因分析有效干预

分类号 G448 [哲学宗教—心理学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1倪海.“习得性无助”学生及教育对策[J].现代中小学教育,2003,19(2):40-42. 被引量：5
2张大均.教育心理学[M].北京:人民教育出版社,2001.248. 被引量：69

二级参考文献2

1俞国良,翁亚君.10—15岁学习不良儿童自我概念发展的研究[J].心理发展与教育,1996,12(2):54-59. 被引量：36
2Alfered Adler著周朗译.生命对你意味着什么[M].北京：国际文化出版公司,2000.106- 107. 被引量：1

共引文献72

1李川.浅析多媒体技术在大学英语教学中的应用[J].东莞理工学院学报,2005,12(2):83-86. 被引量：2
2李胜利.校本培训的实效性与农村教师专业发展[J].达县师范高等专科学校学报,2005,15(F06):7-8.
3陈玲梅.解疑在探究性阅读中的艺术运用[J].中国教育学刊,2005(10):50-52.
4马利明.“习得性无助”现象的分析与干预——以物理学习为例[J].中小学心理健康教育,2005(12):4-6. 被引量：2
5丁长亮.论物理教学中的情感因素[J].井冈山医专学报,2005,12(4):107-108. 被引量：1
6曹岚.多媒体辅助——支架式教学模式在英语教学中的应用研究[J].平顶山工学院学报,2006,15(4):69-72. 被引量：8
7王淑侠.对中等卫生职业学校学生学习心理问题的思考[J].西北医学教育,2007,15(2):304-305. 被引量：1
8杜思民.试论教师的威信与教育成效[J].平顶山学院学报,2007,22(1):123-124. 被引量：1
9吴江萍.新角度思考现代女大学生体育意识的培养[J].湖北体育科技,2007,26(3):307-308. 被引量：3
10周桂琴.体育教育专业学生社会支持的研究[J].湖北体育科技,2007,26(6):631-633. 被引量：1

同被引文献2

1班杜拉.社会学习心理学[M]长春:吉林教育出版社,1988. 被引量：1
2王水珍.中小学学生习得性无助的形成、表现及其治疗[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2002,4(1):75-78. 被引量：16

引证文献1

1刘晓蓉.浅析学生在课堂学习中“习得性无助”心理的形成与对策[J].学周刊（中旬）,2014(9):34-34.

1马利明.“习得性无助”现象的分析与干预——以物理学习为例[J].中小学心理健康教育,2005(12):4-6. 被引量：2
2黄亚利.中小学生“习得性无助”现象的分析与干预[J].法制与社会（旬刊）,2009(8):322-322.
3马利明.“习得性无助”现象的分析与干预[J].教学与管理（中学版）,2006(12):37-39. 被引量：5
4马利明.“习得性无助”现象的分析与干预[J].物理通报,2005(9):41-43.
5胡国嵘.对中学生习得性无助及其干预策略的研究[J].企业导报,2015(18):79-80.
6陈晓东.浅谈化学教学中的“习得性无助”现象[J].新课程（中学）,2011(2):123-123.
7倪海.“习得性无助”学生及教育对策[J].江西教育学院学报,2002,23(5):29-32. 被引量：25
8黎东晓.本科新生入学适应期心理问题分析与干预[J].科教导刊（电子版）,2015,0(25):7-7.
9张炎石.英语教学中学生“习得性无助感”的分析与干预[J].新课程学习,2012(1):168-168.
10王群.学业不良学生心理问题的分析与干预[J].文教资料,2008(5):113-114. 被引量：3

中小学教师培训

2006年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部