课外资料与文本阅读的有效链接被引量：2

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摘要开发和利用课外资料，实现其与文本阅读的有效链接，是阅读教学从过度预设、封闭和垄断转向生成、开放和整合的一种飞跃，是教师努力建设开放而有活力的语文课程的具体教学行为之一。它刷新了教学中惟教材论的狭隘观念，刷新了阅读教学中以课教课的封闭行为，也刷新了学生孤立单一、缺乏联系与整合的阅读方式。在文本教学中适当链接课外资料，能创造性地丰富学生的感性认识，加深对文本的理解与感悟，促进学生在阅读过程中的自我提升与建构。

作者陶丽春

机构地区霞浦县教师进修学校

出处《福建教育》 2006年第01A期34-35,共2页

关键词文本阅读链接外资阅读教学教学行为语文课程阅读方式感性认识自我提升阅读过程

分类号 G623.23 [文化科学—教育学] B842 [哲学宗教—基础心理学]

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