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用“学生‘督’‘导’合一制”改进大学英语教学
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摘要
目前高校实施的“教学督导制”存在重“督”、轻“导”,重一次性评估结果、轻过程,重学校专家的督导、轻学生参与督导等问题。提出一种改进现行督导方式,促进英语教学的“学生‘督’‘导’合一制”模式,强调学生参与“督教导学”,不仅监督教师教学,而且协助教师教学,引导学生学习英语,从而提高英语教学质量。
作者
杜玲莉
杨继唐
机构地区
武汉理工大学外国语学院
武汉航海职业技术学院英语系
出处
《航海教育研究》
2005年第4期72-74,共3页
Maritime Education Research
关键词
学生督教
学生导教
学生导学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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航海教育研究
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